lunes, 14 de enero de 2013

Saber Dar Correctamente No es Fácil.

Muchos podrán no estar de acuerdo conmigo, pero yo tengo la firme idea de que el ser humano está en esta tierra para recibir de Dios y no para dar.
Una de las representaciones más antiguas de Dios es la de un alfarero en su torno moldeando y dando vida a su creación (principalmente en la antigua religión egipcia), siendo el ser humano representado en la forma de un vaso o vasija de barro (principalmente en la religión hebrea).
Esas imágenes a su vez representan la naturaleza de Dios y la del ser humano.
La naturaleza de Dios es dar y la del ser humano recibir.
Pero un día alguien dijo que el ser humano fue creado a imagen y semejanza de Dios (creencia no exclusiva de la cultura hebrea) y por lo tanto, sintiéndose un dios, empezó a creer que necesitaba dar también.
Hasta ese entonces la mayoría de los dioses eran entendidos en forma de animales, con cuerpo humana y cabeza animal o extraños seres con forma humana, pero nunca habían sido aceptados como semejantes a la figura humana.
Así, el ser humano invirtió su papel y empezó a dar a Dios en lugar de recibir, creyendo que Dios era quien en realidad necesitaba cosas de nosotros.
Eso no fue suficiente y queriendo imitar la grandeza de Dios empezó a dar a otros continuamente.
Ahí fue cuando vinieron los problemas, pues aún y cuando el ser humano haya sido hecho a imagen y semejanza de Dios no es un dios, de hecho es menos que un dios, y por ello fracasa en su intento intento de imitar la capacidad de Dios de dar y eso lo deprime.
Esto no significa que no des nunca, sino que no des por las razones equivocadas.
En primer lugar para dar necesitas tener. No puedes dar lo que no tienes ni puedes dar más allá de lo que tienes.
La Madre Teresa de Calcuta fue muy sabía al decir que debemos dar hasta que nos duela.
El dar correctamente siempre es una acción alegre. Si el dar no te hace sentir bien, no te hace sentir mejor, si te duele dar, entonces es momento debes dejar de dar.
Si no sientes alegría al dar, en lugar de estar sembrando buenas semillas morales y espirituales que te alimenten estás sembrando semillas tristeza y amargura, las peores cizañas en tu vida.
Dios, cualquiera que sea tu concepción de Dios, no tienen ninguna necesidad de nada y sin embargo, porque esta lleno, necesita dar, necesita derramar su contenido en sus creaciones, en los recipientes que el moldeó.
Para que un vaso se derrame tiene que estar lleno en primer lugar.
Un vaso medio lleno no puede medio llenar otro vaso y aunque puede ser un buen gesto de solidaridad social o de fe religiosa, no sirve de mucho ni a la religión ni a la sociedad tener dos vasos casi vacíos.
De igual forma un vaso lleno que no deja derramar su contenido a otros vasos vacíos queriendo mantener su contenido para sí mismo, lo cual no podrá hacer por mucho tiempo, debido al esfuerzo terminará haciéndose añicos.
Aunque suene contradictorio: Puedes dar, pero no debes dar. Poder dar no es lo mismo que deber dar. Una implica libertad y la otra obligación.
En sí, realmente no importa si quieres o no quieres dar, ni qué ni cuanto ni a quién. Lo importante es que cuando des nunca te sientas obligado ni moral ni religiosamente a hacerlo sino más bien completamente libre de hacerlo.
Y curiosamente el recibir no es más que otra forma de dar, porque le das al otro el espacio para poder derramar con alegría en alguien las bendiciones, la gracia o la buena fortuna que lo han colmado y has sido tú a quien ha elegido para ello.


"Saber Dar Correctamente No es Fácil" por Marco Rubio | 01/01/2012 | lasideasdemarco.blogspot.mx 

martes, 1 de enero de 2013

Festina Lente, 2013


2013 es el año de la Paciencia.
Esa es lección que necesitarás experimentar, entender y aprender durante los próximos 360 días.
La paciencia es la actitud —la forma en la que decides actuar ante determinada situación— que te lleva a soportar contratiempos y dificultades para, al final del proceso, obtener algo bueno de todo ello.
Contrario al conocimiento popular, la paciencia no es pasividad ante el sufrimiento, no significa no reaccionar ni simplemente aguantarse ante los desafiantes retos de la vida, que algunas veces pueden ser emocional y espiritualmente desgarradores.
Paciencia es decidirte a ser lo suficientemente fuerte para aceptar con serenidad todo proceso doloroso que se atraviese tu nuestro camino y convertirlo en una herramienta para el continuo progreso interno de ti mismo.
Aunque Paciente proviene de la raíz latina 'Pati' que implica sufrir, Paciencia proviene de 'Pacis' que significa Paz.
Cabe aclarar que la Paz no consiste en la ausencia del conflicto, sino en conservar la calma (inamovible), permanecer unido (no desmoronarse), permanecer firme (de píe) en medio de cualquier tormenta de la vida.
Recuerda que ninguna tempestad no dura para siempre y no importa cuan grande sea la que llegue a tu vida se disipará en el momento exacto que tenga que hacerlo.
Y de eso se trata también la Paciencia, en esperar que las cosas se den a su tiempo.
La mejor manera de perfeccionar tu Paciencia es tratar todos los días de "Apresurarte Despacio".
Es decir, camina, no corras.
Haz las cosas lentamente, con pasión y bien hechas, si quieres alcanzar más pronto el mayor éxito de tu vida.
Festina lente, festina lente, festina lente 2013.


"Festina Lente, 2013" por Marco Rubio | 01/01/2012 | lasideasdemarco.blogspot.mx 

domingo, 23 de diciembre de 2012

¿Y las Balaceras en las Escuelas Mexicanas?

Ahora que estoy involucrado en el ámbito de la Seguridad y Protección Humana, historias como la de la balacera en la Sandy Hook Elementary School en Newtown, Connecticut me estremecen de sobremanera.
Me estremecen dos cosas:
  1. Que esto suceda en el país que representa el modelo económico, político, social, cultural, incluso moral, del autollamado primer mundo; lugar en donde se supone todo el resto del mundo quiere estar o cuando menos al que se quiere parecer.
  2. Lo poco que se está haciendo en las escuelas en México para enfrentar situaciones como estás.
México forma parte del tercer mundo, es decir es un país en desarrollo, un país que está creciendo y que, teóricamente no ha alcanzado su mayoría de edad.
En nuestro país tenemos muchos problemas surgidos de la guerra entre carteles de la droga y la guerra del Gobierno del Presidente de la República contra el narcotráfico.
En los últimos seis años se han perdido más de 70,000 vidas, muchas de ellas de formas horribles, y otras tantas simplemente están desaparecidas en el limbo jurisprudencia, debido a que sus cuerpos no han sido hayadas.
Aún así, en medio de este México bárbaro hay líneas que nuestra cultura no cruza.
En USA el 90% de los tiroteos en las escuelas suceden dentro de ellas.
Mientras que en México el 98% de los tiroteos que se presentan en las escuelas son fuera de ellas y contra personas ajenas a las mismas.
Pensar que nuestras escuelas son más seguras que las norteamericanas debería tranquilizarnos, pero no dejarnos caer en la indolente despreocupación.
Debemos preparar a nuestros supervisores escolares, directores, maestros y empleados escolares sobre cómo proteger y enseñar a cómo protegerse a sus alumnos, nuestros hijos e hijas, en caso de un trágico evento como el de Sandy Hook.
Como educación complementaría a las actividades físicas se deberían agregar las Técnicas de los Procesos y Procedimientos de Repliegue, que fueron las que salvaron la vida de los niños y maestros sobrevivientes al tiroteo.
Y no solo se trata de saber algunas técnicas importantes como cerrar las puertos de los salones, protegerse en lugares fuera de la vista del agresor armado, tomar la posición de seguridad pecho a tierra de forma correcta, nunca mirar a un agresor armado a los ojos, entre otras, sino también hacer simulacros frecuentes manejando todo tipo de posibles escenarios, apoyados en todo un Protocolo de Actuación adecuado a las características y necesidades de cada escuela.
¿Suena complejo? Sí, claro que lo es. ¿Suena a trabajo extra para directores y maestros? Sí, claro que lo es. ¿Suena a tener que invertir en equipos de alerta? Sí, claro a que lo es. ¿Suena a que este programa sea caro? Sí, claro y de hecho lo es. Y ojalá que solo quedara en eso, en dinero.
22 niños murieron recientemente asesinados en su escuela, en el país más seguro del mundo. Quizás esto no nos concierna directamente a nosotros. Pero, ¿cuantos niños más asesinados en las escuelas, en cualquier parte del mundo, necesitamos para prevenir y saber actuar cuando algo así se presente en donde estudian nuestros hijos?


"¿Y las Balaceras en las Escuelas Mexicanas?" por Marco Rubio | 23/12/2012 | lasideasdemarco.blogspot.mx 

miércoles, 19 de diciembre de 2012

¿Maestros que Sepan Enseñar? ¿Qué es Eso?

Se acaba aprobar de Reforma Educativa del Presidente Enrique Peña Nieto.
Uno de lo asuntos más delicados es, todavía, el de las evaluaciones de conocimientos de los maestros.
Todavía no que claro que va a pasar con aquellos maestros que reprueben.
Es algo lógico que si que queremos jóvenes mejor preparados académicamente necesitamos maestros bien preparados académicamente que les compartan sus conocimientos.
Sí, necesitamos maestros que sepan. Pero también necesitamos maestros que sepan cómo compartir lo que saben, que sepan enseñar y sobre todo que sepan enseñar a aprender.
Con todo ese asunto de las pruebas Pisa y Enlaces se predominan las calificaciones al conocimiento.
Un 10 o un 100 no te garantiza un mejor aprendizaje, un mejor conocimiento ni una mejor educación. Solo es un simple número indicativo.
Desde que empezaron estas evaluaciones, las escuelas y los maestros más que en instruir a los niños y jóvenes en lo que han concentrado sus esfuerzo es en "preparar" alumnos para "pasar" exámenes.
La memorización de los conocimientos se ha vuelto más importante que el aprendizaje de esos conocimientos.
Eso no es mejorar el proceso educativo, eso es hacer trampa al proceso educativo.
De igual forma sucederá con las evaluaciones de los maestros. Los números no servirán de nada sino se pone atención en el punto más débil de nuestro sistema educativo: el proceso de la enseñanza-aprendizaje.
Todos conocemos maestros, tanto en escuelas públicas como privadas, que son unas eminencias en sus áreas de estudio, son unos genios, saben mucho del tema que domina, son "cerebritos", pero no saben compartir sus conocimientos, no saben enseñar y siempre tienen una larga lista de alumnos reprobados en su historial laboral, lo cual muestran con mucho orgullo.
Me refiero a esos maestros que por ser bien perros son "buenos", pues no son "barcos" y todos los alumnos les temen, así que se esfuerzan más para no reprobar.
Y sus mejores alumnos son quienes, a su vez, tienen que estudiar y estudiar y estudiar para sacar calificaciones aprobatorias.
Pero esto no es aprender, es solo "pasar" exámenes.
Sí, se deben evaluar los conocimientos de los maestros. Pero también se deben evaluar qué tan buenos son para enseñar lo que saben. Qué tan buenos son para incentivar a sus alumnos a aprender, a investigar, a tener sus propias ideas, no solo a estudiar para los exámenes.
Dicen por ahí que no hay malos alumnos, sino malos maestros. Los malos maestros no son los que menos conocimientos tienen, sino los que menos saben compartir ese poco o mucho conocimiento que tienen.
Esto no se va a dar nunca con una "reforma" educativa, pues lo que necesitamos es una "revolución" educativa, que nos replantee el enfoque de las necesidades en el mundo real, no solo en lo político y lo políticamente correcto, de nuestro sistema educativo-formativo actual.


"¿Maestros que Sepan Enseñar? ¿Qué es Eso?" por Marco Rubio | 19/12/2012 | lasideasdemarco.blogspot.mx 

viernes, 14 de diciembre de 2012

¿La Virgen, Chucky, Globito y un Chango Peludo?


Ahora que ya pasaron las peregrinaciones y las calles han sido liberadas me queda una pregunta que he traído en la mente desde hace años: ¿qué chingados tienen que ver los güeyes disfrazados de halloween en una manifestación religiosa mexicana?
Todavía medio entiendo la "modernización" de los matachines, con su vestuario contemporáneo, sus arcos de artesanales de juguete (al mejor estilo de los souvenires que les gustan a los turistas), sus gorras tipo militar adornadas con plumas extrañas a manera de los penachos de los guerreros indígenas, sus maracas hechas con botes de tecate y frijoles, y su calzado con sobresuelas de lata (pa' hacer más ruido).
Pero eso de que vayan acompañados de "Chucky", un "monstruo peludo", "Fredy Kruger", un pelado vestido de novia chichona con peluca roja, un intento de "Payaso Globito" con su peluca multicolor, un chango peludo y otras mamarrachadas, nomas no me cae el veinte.
¿Cuál es su sentido espiritual o cultural? ¡Pos' sepa!
Me considero una persona de pensamiento muy liberar y apoyo el sincretismo de la religión y la laicizad en la conformación de la identidad cultural de un pueblo, pero lo que hacen estos cuates se me hace una total y absoluta falta de respeto espiritual.


"¿La Virgen, Chucky, Globito y un Chango Peludo?" por Marco Rubio | 14/12/2012 | lasideasdemarco.blogspot.mx